有十大勵(lì)志軍事分類，軍事戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)排行榜，100-200萬(wàn)字，連載完本都可，公認(rèn)超贊的男頻小說(shuō)推薦嗎？

要求全部匹配的小說(shuō)暫時(shí)沒能為你找到，但是我盡可能找了一些相關(guān)書籍。
下面是我為你找的幾本相關(guān)小說(shuō): 1. 《洪荒之孔宣傳》 作者：不死鳥卡恩，分類：仙俠，神話修真，已完結(jié)，可以放心享用
2. 《第五部隊(duì)》 作者：紛舞妖姬，分類：軍事，軍事戰(zhàn)爭(zhēng)，已完結(jié)，可以放心享用
3. 《人參生存法則》 作者：洪M，分類：現(xiàn)實(shí)，人間百態(tài)，已完結(jié)，可以放心享用
4. 《年代的烙印》 作者：克雷芒，分類：現(xiàn)實(shí)，人間百態(tài)，已完結(jié)，可以放心享用
5. 《老師陳平凡》 作者：弘毅石，分類：現(xiàn)實(shí)，人間百態(tài)，已完結(jié)，可以放心享用
6. 《大楚王朝之我給霸王當(dāng)謀士》 作者：溪山掩月.CS，分類：軍事，軍事戰(zhàn)爭(zhēng)，已完結(jié)，可以放心享用
下面對(duì)這些小說(shuō)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹： 1. 《洪荒之孔宣傳》
這是一個(gè)與眾不同、六西格瑪方式的洪荒故事！ 修行道義、生滅緣由、世界演變盡在其中！ 道與德、信與慾、道之收發(fā)、本心、道心，且看筆者為諸位一一道來(lái)！ 本書書友群：257295851，入群請(qǐng)說(shuō)明書友昵稱，謝謝。 2. 《第五部隊(duì)》
當(dāng)國(guó)破家亡，當(dāng)山河破碎，當(dāng)強(qiáng)敵入侵，當(dāng)一個(gè)民族面對(duì)生死存亡，我們需要的是最血腥，最狂放，最張揚(yáng)，最能激發(fā)起每一個(gè)士兵不屈、不敗戰(zhàn)魂的鐵血英雄！ 　　我們需要的，是一支以堅(jiān)攻堅(jiān)，以強(qiáng)克強(qiáng)，強(qiáng)大的可以讓任何強(qiáng)敵為之卻步的鐵血雄師！ 　　這是一部描寫中國(guó)第五特殊部隊(duì)創(chuàng)始人傳奇一生的小說(shuō)，這是一部貫穿抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，對(duì)印自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，再現(xiàn)戰(zhàn)火飛揚(yáng)的血之篇章。請(qǐng)每一個(gè)中國(guó)軍人，牢牢記住那個(gè)時(shí)代的英雄，留給我們的兩句話： 　　寧為戰(zhàn)場(chǎng)亡魂，不做亡國(guó)之奴！ 3. 《人參生存法則》
《他是一個(gè)屠夫》 已開坑～～
博士后，石心，在學(xué)術(shù)界的摸爬滾打。十幾年他一直堅(jiān)守著科研人員準(zhǔn)則，不騙，不抄，不編，這樣的他，是如何融入到洪流之中的呢？ 4. 《年代的烙印》
本文以90年代末的上海為背景，講述外地大學(xué)生黃丹畢業(yè)后面臨種種道路上的選擇. 時(shí)光如逝，歲月如梭，這一待就是20年，見證了國(guó)富民強(qiáng)，科技騰飛，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民生活越來(lái)越幸福； 人到中年后，看事的角度與態(tài)度都已不同以往，靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的自私與冷漠，漸漸傳染給了身邊的人，再次面對(duì)人生道路上的選擇，黃丹無(wú)奈地笑著流下淚... 5. 《老師陳平凡》
陳平凡，一個(gè)普普通通的師范生，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，也懷著傳統(tǒng)文人的濟(jì)世情懷，走進(jìn)了北方縣城的一所重點(diǎn)高中。在這所學(xué)校，他無(wú)根無(wú)派無(wú)背景，四處碰壁麻煩重重，既要在形形色色的人物之間奔走周旋，又要在林林總總的現(xiàn)實(shí)面前堅(jiān)守理想。一路跌跌撞撞，不免浮浮沉沉。那么最終，他能否憑著他的才華與悟性，勤奮與執(zhí)著，逆流而上，成功突圍呢？ 6. 《大楚王朝之我給霸王當(dāng)謀士》
范簡(jiǎn)的老媽臨死前，告訴了他的身世。他是項(xiàng)王亞父范增大將軍的私生子。千里奔襲認(rèn)父，成為了楚霸王項(xiàng)羽的謀士。項(xiàng)莊舞劍，舞死沛公？封建帝國(guó)還是分封天下？漢中給不給劉邦？當(dāng)皇帝還是做霸王…… 這些作品都有不錯(cuò)的口碑，供你參考。

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  洪荒之孔宣傳
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  第五部隊(duì)
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  人參生存法則
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  年代的烙印
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  老師陳平凡
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  大楚王朝之我給霸王當(dāng)謀士
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  洪荒之孔宣傳
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  老師陳平凡
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