美麗在這一次傻笑后并沒(méi)有出現(xiàn)以往比較傻的感覺(jué)，但是一波未平另一波便起來(lái)了，昨天半夜她醒來(lái)了，然后便開(kāi)心的自言自語(yǔ)啃起枕頭，一直到早上六點(diǎn)，都是這樣的狀態(tài)，困的不行的我，一直處在“醒過(guò)來(lái)-誒你怎么沒(méi)睡覺(jué)快睡覺(jué)-醒過(guò)來(lái)-誒你怎么還沒(méi)睡覺(jué)-醒過(guò)來(lái)-你到底睡不睡啦！”的循環(huán)里，導(dǎo)致今天一整天都渾身沒(méi)有力氣，困的要狗帶了。
其實(shí)如果前半夜我睡了，也不至于這樣困，偏偏我失眠，因?yàn)槊利惖陌职秩炻毩耍利惖陌职之?dāng)初放棄了官職考回家附近就是為了美麗，每個(gè)禮拜能周末回來(lái)以后，美麗臉上多了很多笑容，如今要去兩年，他一想到美麗就不放心，而我，嘴上說(shuō)著掛職好呀，不用回家和我吵架啦，嘴上說(shuō)著沒(méi)事兒我們?nèi)タ茨?，嘴上說(shuō)著以前那么多年我們不也是這樣異地熬過(guò)來(lái)的嘛，其實(shí)夜深人靜的時(shí)候，突然就覺(jué)得很沒(méi)出息的開(kāi)始想他了……
美麗雖然嘴上什么也不說(shuō)，但是其實(shí)也是懂得的。
今天我們韻律課還是繼續(xù)跳寶貝寶貝，跳到“寶貝，爸爸是你椅背”的時(shí)候，美麗突然停了下來(lái)，小臉也垮了下來(lái)，不知道該怎么安慰她好，只能輕輕的揉了揉她的小臉。
美麗今天還是有一些進(jìn)步的。
比如，跳嘿嘿哈哈的時(shí)候，雖然我是全輔助，但是我能感受到美麗在主動(dòng)出拳（撤了輔助可能品質(zhì)上動(dòng)作很不達(dá)標(biāo)，但是有這個(gè)主動(dòng)的意圖了）。
比如，手拉手做大集體互動(dòng)的時(shí)候，她已經(jīng)很穩(wěn)定的能和大家手拉手，笑瞇瞇的在牽引下完成每個(gè)環(huán)節(jié)。不自己松手，不亂跑。
比如，跳一休哥的時(shí)候，能自己緩慢的摸摸腿再摸摸肩膀，就是還有點(diǎn)兒懶，只愿意做一部分。
個(gè)訓(xùn)課的時(shí)候，當(dāng)集齊三個(gè)小紅花的時(shí)候她主動(dòng)跟老師說(shuō)：“滿，可以有（獎(jiǎng)勵(lì)的強(qiáng)化物啦）?！?p> 美工課的時(shí)候，她還是不能理解數(shù)到三搶快取物，還是依然笑瞇瞇的等，笑瞇瞇的排隊(duì)。我覺(jué)得，這也挺好的，嗯，很溫柔啊……
美工課她做了一朵向日葵，一個(gè)花瓣一個(gè)花瓣去搓球按壓，比上個(gè)學(xué)期一做就想逃要好很多了。
游戲課的時(shí)候，她能為了一顆小饅頭努力的橫向跪走，雖然翻跟頭她不太能翻過(guò)來(lái)了，但是今天沒(méi)有前兩天傻笑那么賴皮，就很好啦。
我還是有點(diǎn)失眠，因?yàn)榕R睡前群里看見(jiàn)媽媽們?cè)谟懻撏嘶妥蚤]癥，突然有點(diǎn)想起從前，那個(gè)曾經(jīng)看書(shū)會(huì)告訴你哪個(gè)是小熊哪個(gè)是飛機(jī)哪個(gè)是媽媽哄寶寶睡覺(jué)的美麗，那個(gè)讓小朋友先鼓掌再歡迎然后說(shuō)唱不好就跑掉的淘氣美麗。那個(gè)會(huì)說(shuō)美麗在吃手，美麗在吃糖的小啃手狂魔美麗，想起來(lái)總是還有點(diǎn)唏噓。
一個(gè)天使變成小蝸牛，那就只有牽著蝸牛去散步了，用泰戈?duì)柕脑?shī)來(lái)說(shuō)，就是：
我知道，即使花朵在黎明時(shí)凋謝，流水迷失在沙漠里，它們也不是已經(jīng)毀了完了。
我知道，凡是背著遲緩的包袱，在這一生里落在后面的，也不是已經(jīng)毀了完了。
我知道，我的夢(mèng)想依舊沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的樂(lè)曲正依附在你那詩(shī)琴的琴弦上，依舊沒(méi)有彈奏，它們也不是已經(jīng)毀了完了。
我們不是只生活在時(shí)間里，我們是生活在愛(ài)里。
與君共勉。