第四章談判
“家里忙，我自己能行的。”
李桃皺了皺眉頭滿臉不贊同：“你等會(huì)，我將這一點(diǎn)點(diǎn)的草弄完帶你去?！?p> 李子曰不打算接李桃的話，而且就算她想說不用了也不一定有效，她何必和一個(gè)她壓根不想搭理的人繼續(xù)糾纏。
李子曰的默不吭聲被李桃當(dāng)成了默認(rèn)，李桃便彎腰繼續(xù)干活，李子曰卻趁著李桃干活的空檔悄悄的溜走了。
李子曰此時(shí)不由得慶的慶幸這個(gè)時(shí)候的學(xué)校還是原來不知道誰家的房子改建的，沒有高高的大門鎖著，不然就是她現(xiàn)在的短胳膊短腿肯定是進(jìn)不去的。
李子曰留到學(xué)校的時(shí)學(xué)校的第一節(jié)課已經(jīng)上了有一會(huì)兒了。李子曰躲在窗戶邊上拿著本子和筆聽著里面老師教的拼音開始假裝寫了起來。
在來的路上李子曰就知道自己這一趟學(xué)校之行非常重要，這會(huì)會(huì)李桃不見了她人影說不定會(huì)跑到家里到處找她的父母，那她再來學(xué)校就不那么容易了。所以原本打算下課不讓老師發(fā)現(xiàn)的李子曰，此時(shí)故意在下課的時(shí)候做出沒來得及離開的樣子。
“你叫什么名字？”
說話的是楊老師楊新平，李子曰平常不太到前面來，楊新平離李子曰的村子還有些距離，對(duì)于李子曰并不熟悉，但是想著李子曰應(yīng)該就是這村里的人，不然也不會(huì)一個(gè)人在這里。
“李子曰?！?p> 原本楊新平只是隨口問問想知道怎么學(xué)校有小孩子出現(xiàn)，誰知道李子曰毫不怯怕聲音清脆利落倒是讓楊新平心中生出幾分好感。楊新平再開口的時(shí)候聲音就溫和了許多：“你怎么到學(xué)校了？家里的大人呢？”
“我家就是這個(gè)組的，在后面的陽溝。我一個(gè)人來的，我想要上學(xué)，可是我爸媽說我年紀(jì)小，老師您能不能和我爸媽說說讓我上學(xué)，我肯定能好好學(xué)的。”
楊新平聽到李子曰的話很是驚訝，農(nóng)村的孩子一般都是五六歲才上學(xué)的，有的上的晚的七歲才上學(xué)。李子曰怎么看著都還小，這個(gè)年紀(jì)就想著上學(xué)難怪家人不同意。
作為老師肯定是喜歡學(xué)習(xí)的孩子的，可是現(xiàn)在農(nóng)村大家的家庭條件都不富裕，學(xué)費(fèi)又不少，讓孩子在學(xué)校里跑著玩是不現(xiàn)實(shí)的。楊新平此時(shí)心里十分遺憾，只盼著李子曰大些了也有這樣的好學(xué)之心。
“愛學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)時(shí)間好事，但是這個(gè)得你家人同意，等你大些了到了上學(xué)的年紀(jì)你爸媽肯定就讓你上學(xué)了。”
就是因?yàn)橹苯雍透改刚f不通，李子曰才直接到學(xué)校想讓老師幫著說說的。如今聽到老師的話，李子曰心中不禁著急起來，連忙拿出手中的本子揚(yáng)了揚(yáng)：“老師，我能學(xué)會(huì)的，問你剛才教的我都寫會(huì)了，我也會(huì)自己穿衣服上茅廁，你讓我每天到學(xué)校先上幾天試試，要是不行了我再回家，行不？”
李子曰話說的十分著急，到了最后兩個(gè)字的時(shí)候陡然慢了下來，小心翼翼的樣子讓楊新平實(shí)在不忍拒絕，可是這件事實(shí)在是他不好做主的。
李子曰見楊新平?jīng)]有說話徑自將本子翻開，剛才寫的拼音一下子展現(xiàn)在楊新平眼前。
楊新平見到偏離子曰的字很是欣喜，剛要說話就見有老師準(zhǔn)備去打上課鈴了。
“這樣吧，你先回去，下午再來說這件事，你也把你爸媽叫來一起商量商量。”
李子曰知道這次若是行不通，到了下午只怕是更不容易了。于是，李子曰就眼巴巴的看著楊新平一句話也不說。
楊新平?jīng)]辦法，聽著鈴聲響起，楊新平只好說道：“我下節(jié)課是給一年級(jí)和二年級(jí)上的，你先坐到一年級(jí)教室，等我下課再說?！?p> 李子曰本來就是想直接上一年級(jí)的，九十年代初小學(xué)學(xué)的內(nèi)容淺，直接上更高的年紀(jì)都可以，可是若是那樣的話就太突兀了。她剛才先在學(xué)前班門口沒有直接到一年級(jí)也是為了讓她看起來不是特別的突兀的。如今楊老師直接讓她接觸到一年級(jí)教室正合她意，這樣到時(shí)候再提出直接上一年級(jí)就更方便一些了。
李子曰跟著楊新平進(jìn)到教室尋到最后面的空桌上坐下。
剛才李子曰光顧著擔(dān)心楊老師答不答應(yīng)，著急忙慌的說服楊老師，沒注意到楊老師說的是給一二年級(jí)教學(xué)，等到坐到教室一切安心了之后她才發(fā)現(xiàn)教室是一二年級(jí)混合的。
李子曰原來進(jìn)過這樣的教室，早些年學(xué)生少，教室也不是很多，通常都是兩個(gè)不同年級(jí)的班坐一個(gè)教室的不同兩邊。老師上課的時(shí)候先給一邊布置練習(xí)作業(yè)，上個(gè)一小會(huì)讓先上課的年紀(jì)開始寫作業(yè)練習(xí)，另外的班級(jí)開始上課。
楊新平給一年級(jí)上的語文，給二年級(jí)上的是數(shù)學(xué)。
一年級(jí)學(xué)生字的時(shí)候她跟著一塊學(xué)，二年級(jí)學(xué)算術(shù)的時(shí)候她跟著在下面假裝學(xué)寫數(shù)字，孩子最后頭把黑板上的一些算式一模一樣的抄下來。
很快就到了下課的時(shí)候，李子曰就往講臺(tái)上走去。
“曰曰，你怎么在這里？”
李子曰順著聲音望去，看見一個(gè)略微有些眼熟的孩子。
可是她現(xiàn)在有很重要的事情，根本來不及去想那個(gè)孩子到底是誰。
李子曰轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)找楊新平去了。
“老師！老師！”
李子曰生怕楊新平忘記了連忙喊著。
“你跟我來。“
李子曰一聽欣喜的跟著楊新平身后。
那個(gè)時(shí)候老師是沒有正式的辦公室，遠(yuǎn)處的老師也就是分一間小房子，住宿辦公都在一處，吃飯就在學(xué)校附近的農(nóng)家吃，老師給交伙食費(fèi)。
到了楊新平的房里，李子曰為了不耽誤老師吃飯的時(shí)間直接拿出她剛才的東西。這回，楊新平不用李子曰再說什么直接同意讓她在學(xué)校試著上一段時(shí)間的話了。
“本子和筆你自己準(zhǔn)備，至于書本的話現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，應(yīng)該是沒有的。我到時(shí)候給你找?guī)妆九f書你將就著用?！?p> 李子曰見楊新平同意了連連鞠躬：“謝謝老師！謝謝老師！”
楊新平到?jīng)]想到一個(gè)三歲的孩子竟然竟然這么懂禮貌。心里更是欣慰不已。
“你家在哪？和老師一起取吃飯，吃完飯我送你回去?！?p> “不用了，我自己能回去?！?p> “老師再……”
話還沒說完李子曰就聽見劉愛琴夫妻以及李桃的聲音了。