六班，打平就可出線。
十五班，背水一戰(zhàn)，要么贏球晉級(jí)，要么灰溜溜被淘汰，要知道，他們之前可是放出豪言壯語(yǔ)的，什么挑翻十三班，什么勇奪迎新杯冠軍，什么機(jī)械學(xué)院史上最強(qiáng)班隊(duì)……
當(dāng)然，這些話玩笑的成分居多。
但十五班的心理底線是小組出線，如果連小組出線都不能做到，實(shí)在是丟人，畢竟D小組只有三支球隊(duì)，畢竟同組的對(duì)手之中有六班，而六班之中，有一直鬧笑話的步凡。
必須拿下六班！這是十五班的共同心聲和戰(zhàn)前宣言！
至于六班，則是一副死守到底的架勢(shì)！
與十班比賽的時(shí)候，李一鳴安排了兩名前鋒，而這場(chǎng)比賽，李一鳴只安排了一名前鋒，那就是步凡！
對(duì)于這個(gè)安排，牛楚武是非常不服氣的。
“整個(gè)六班，我的得分能力最強(qiáng)，為什么不讓我做單前鋒，反而讓步凡頂在最前面？”
李一鳴耐心解釋道：“這場(chǎng)比賽，我們需要的是防守，不是進(jìn)攻，步凡的防守能力太差了，把他放在后場(chǎng)，就是六班防線最大的漏洞，十五班一定采取針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)打擊步凡，我們一定會(huì)被攻破球門的，所以，步凡不能被放在后場(chǎng)?！?p> D小組的形勢(shì)非常清晰，牛楚武是資深球迷，不會(huì)不清楚防守的重要性，但他就是接受不了步凡當(dāng)前鋒，憑什么讓一個(gè)踢球不到兩個(gè)月的菜雞當(dāng)前鋒？
“我們不是還有兩名替補(bǔ)嗎？步凡防守不行，進(jìn)攻能力更差，干脆讓替補(bǔ)上場(chǎng)打后衛(wèi)，把我放在鋒線上…”
李一鳴不等牛楚武說(shuō)完，便打斷道：“不行?！?p> 牛楚武生氣了，競(jìng)選六班足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，報(bào)名的候選人有兩個(gè)，一個(gè)是李一鳴，另一個(gè)就是他了。
在他看來(lái)，李一鳴多年不踢球，哪怕接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，恐怕真正到了球場(chǎng)上，也不能帶領(lǐng)六班取勝。
他雖說(shuō)是踢野球的，但一直沒有中斷過(guò)，高三的時(shí)候，也會(huì)偶爾去附近的大學(xué)足球場(chǎng)踢野球，放松放松緊繃的神經(jīng)。
進(jìn)入滇海大學(xué)后，整個(gè)六班，除了步凡，就數(shù)他踢球最頻繁。
迎新杯的比賽時(shí)間確定后，他更加頻繁的踢球，以此來(lái)提高自己的競(jìng)技狀態(tài)。
他自認(rèn)為，他能在隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選中穩(wěn)贏李一鳴。
但競(jìng)選結(jié)果是…李一鳴獲得了絕大多數(shù)人的支持。
牛楚武思來(lái)想去，找到了自己失敗的原因：李一鳴太會(huì)耍嘴皮子了！
“李一鳴，足球不是靠嘴皮子功夫就能踢贏的！”學(xué)院之內(nèi)的班級(jí)比賽，沒那么多的講究，布置戰(zhàn)術(shù)，安排人員，都是當(dāng)場(chǎng)說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)決定，牛楚武脾氣上來(lái)，當(dāng)著全班的面，在球場(chǎng)上，就和李一鳴起了沖突，把心里話給說(shuō)了出來(lái)。
李一鳴是好脾氣的人，放在平日里，開開玩笑，就敷衍過(guò)去了。
但現(xiàn)在，他是班隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是班隊(duì)的教練，必須維護(hù)自己的權(quán)威，不然，隊(duì)內(nèi)出現(xiàn)分歧，影響球隊(duì)團(tuán)結(jié)，還怎么打比賽？
而且，牛楚武在球場(chǎng)上是有一定影響力的，要是場(chǎng)上球員被他帶偏了，不一心一意做防守，那么六班一定輸球！
“牛楚武，你有兩個(gè)選擇，要么位置后撤，與我一起搭檔打中場(chǎng)，要么待在場(chǎng)下當(dāng)替補(bǔ)！”李一鳴針尖對(duì)麥芒的說(shuō)道，如同法官一樣，用審判的眼光，盯著牛楚武。
球員必須服從教練，聽教練的統(tǒng)一指揮。
牛楚武知道，他讓沖突繼續(xù)下去的話，吃虧的只能是自己。
老子不是認(rèn)慫，是為了班隊(duì)的團(tuán)結(jié)做出犧牲……
“哼?！北M管已經(jīng)慫了，但牛楚武并沒順著李一鳴的意思做出選擇，用一個(gè)鼻音，結(jié)束了這次沖突。
李一鳴也沒逼迫牛楚武做出選擇，畢竟這是業(yè)余比賽，逼急了牛楚武，人家甩手不踢了，他上哪兒去找人填上空缺？
步凡有些過(guò)意不去，但系統(tǒng)任務(wù)壓在身上，他不能慷慨的跑過(guò)去說(shuō)：“嘿，你踢前鋒吧?！?p> “我一定能進(jìn)球！我的射門能力值有11分了，不比機(jī)械學(xué)院任何前鋒差！”步凡給自己打氣道，他更清楚，李一鳴不惜與牛楚武起沖突也要保他做前鋒，是為了給他一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己，他不能浪費(fèi)了李一鳴的好意。
步凡感激的看了一眼李一鳴。
李一鳴和善的沖他一笑，道：“小子，你苦練了兩個(gè)月的足球，是時(shí)候拿出表現(xiàn)，來(lái)堵住我們的嘴了。”
“沒問題！”步凡盯著十五班的球門說(shuō)道！
……
比賽開始了。
十五班沒有絲毫的保留，火力全開，向六班的防線發(fā)起攻擊。
不得不說(shuō)，十五班的實(shí)力在機(jī)械學(xué)院當(dāng)中，能排在中上水平。
他們的前場(chǎng)小配合很多，也很流暢，基本上沒有多少失誤，只要掌握了球權(quán)，基本上能攻到六班的禁區(qū)附近。
而火力全開，整體壓上，最怕的就是被對(duì)手打反擊。
在這一點(diǎn)上，十五班已經(jīng)吃了十班的虧，如果不是因?yàn)槭栌诜朗兀嗖豢赡苓@么輕松就小組出線。
所以，十五班學(xué)聰明了，派了一個(gè)人專門盯防六班唯一的前鋒步凡。
盯防步凡的球員，任務(wù)非常簡(jiǎn)單明確：不讓步凡有任何的拿球機(jī)會(huì)。
十五班為了取勝，中前場(chǎng)的逼搶非常兇狠，丟球后，立即就地反搶。
而六班的中后場(chǎng)，防守能力并不強(qiáng)，除了李一鳴能合理選位防守外，其他人毫無(wú)防守經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)，在李一鳴的大聲呼喊下，每個(gè)人基本上能站好自己的防守位置，然后…不求截走十五班的球權(quán)，但求把十五班的進(jìn)攻給破壞了！
而破壞進(jìn)攻最好的辦法，就是把足球踢出邊界。
這樣一來(lái)，六班能成功把足球傳向步凡的次數(shù)，就可以想象了，屈指可數(shù)！
而屈指可數(shù)的傳球，又全部被盯防步凡的球員給破壞掉了，或者是搶走了。
步凡一個(gè)人遠(yuǎn)離戰(zhàn)火紛紛的六班的后場(chǎng)，在前場(chǎng)不斷的跑位，不斷的做著無(wú)用功，看上去，就如同一匹餓了十天的孤狼……