我搞不清楚這到底是什么情況，于是直愣愣的看著地面，開(kāi)始思考。
此時(shí)劉老師又嘆息了一聲，道：“紫陌，不是我抱怨。我們老師批改你的作業(yè)的確要花費(fèi)許多額外的時(shí)間，如果林凡愿意幫忙的話，對(duì)我們也算有所幫助，而且他平時(shí)常常要在辦公室，相信他也不會(huì)主動(dòng)泄露這件事的，你說(shuō)呢？”
楊紫陌想了一會(huì)，但臉上露出了為難的表情。
蔣老師繼續(xù)煽風(fēng)點(diǎn)火道：“林凡也是你的同桌，你看他平時(shí)也不怎么跟班級(jí)里的同學(xué)說(shuō)話，應(yīng)該會(huì)保守秘密的?！?p> 蔣老師踢了踢我，示意我表態(tài)。因?yàn)槲掖_實(shí)是知道了楊紫陌的隱私，對(duì)于保守秘密這項(xiàng)的確是我的責(zé)任，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“還是不行。我知道老師的確因?yàn)槲姨砹瞬簧傩量?，但是我沒(méi)辦法讓陌生人白白幫我的忙，關(guān)于作業(yè)我會(huì)自己想辦法的?！闭f(shuō)完，楊紫陌就打算離開(kāi)，劉老師叫了聲：“等等，”然后繼續(xù)開(kāi)口道：“那就這樣，林凡的數(shù)學(xué)我們還沒(méi)有安排上老師給他補(bǔ)課，考慮到你的數(shù)學(xué)是班級(jí)頂尖的水平。那你就幫林凡補(bǔ)一下數(shù)學(xué)的課程，作為報(bào)答林凡要為你翻譯作業(yè)?！?p> 蔣老師繼續(xù)慫恿道：“這樣的話劉老師也能輕松不少，學(xué)校里數(shù)學(xué)老師不多，很難給林凡安排?！?p> 我本以為楊紫陌會(huì)毅然決然的拒絕，因?yàn)檫@個(gè)并不是寬裕的條件，而是更加的麻煩了。
可是沒(méi)想的是，她居然點(diǎn)頭答應(yīng)了。
“給他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，放在什么時(shí)間。”
“只要夜自修的時(shí)間都可以，你覺(jué)得自己有空閑的時(shí)間就可以，為了不打攪班級(jí)里的同學(xué)，最好是在辦公室里?！?p> “好，那我回去了?！?p> “回去吧?！?p> “……”
……
等楊紫陌帶上了門(mén)，我就開(kāi)始瘋狂的撓起了自己的后腦勺。開(kāi)口問(wèn)道：“這到底是怎么回事？”
蔣老師喝了口水，像是完成了工作后的愜意的表情。開(kāi)口道：“你的數(shù)學(xué)課程落下來(lái)，劉老師很擔(dān)心，所以就想了這個(gè)辦法幫你補(bǔ)上?！?p> 我挑了挑眉毛，道：“那也沒(méi)必要弄的那么復(fù)雜吧，我可以自己課后去問(wèn)同學(xué)的。”
劉老師翻了翻白眼，道：“你課后有跟班級(jí)里的同學(xué)說(shuō)過(guò)話嗎？”
“額……，可是楊紫陌好像挺不愿意的樣子，這樣真的好嗎？”
劉老師一只手靠在桌子上，一只手搭在我的肩頭，道：“光是學(xué)習(xí)問(wèn)題的話，我也不會(huì)那么大費(fèi)周折。你不覺(jué)得你和楊紫陌有一些別的問(wèn)題嗎？”
當(dāng)然，我也能理解，我和楊紫陌可能過(guò)于沉默了，導(dǎo)致老師有這種擔(dān)心。
盡管可以理解，不過(guò)我還是忍不住嘟囔了一句：“其實(shí)獨(dú)處也沒(méi)什么不好……”
劉老師笑了，“我沒(méi)有說(shuō)獨(dú)處不好，可是你這樣算不上是獨(dú)處了。根本就是脫離社會(huì)了吧，出了學(xué)校以后不管干什么都要與別人協(xié)作，你覺(jué)得現(xiàn)在你這樣能行嗎?！?，劉老師說(shuō)著抽出了我寫(xiě)的作文翻了翻，繼續(xù)道：“沒(méi)有豐富的內(nèi)心世界，是寫(xiě)不出這種水平的作文的。可光有豐富的內(nèi)心世界，沒(méi)有體驗(yàn)的話，也就只能到這種程度了?！?p> “老師，我沒(méi)打算當(dāng)個(gè)作家……”
劉老師翻了翻白眼，大概是覺(jué)得我朽木不可雕也，不再跟我做你問(wèn)我答的游戲。
劉老師從辦公椅上站起身來(lái)，下了最后通牒：“楊紫陌已經(jīng)答應(yīng)了幫你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了，你也得負(fù)責(zé)幫忙翻譯她的作業(yè)。
我們老師花了額外的時(shí)間幫你補(bǔ)習(xí)，你也得做點(diǎn)什么作為利益交換。還有，楊紫陌的作文水平有點(diǎn)差，你也要負(fù)責(zé)幫她補(bǔ)上。”
“??？她天天看那種純文學(xué)類型的讀物，怎么可能會(huì)差?！?p> 蔣老師一攤手道：“不是文學(xué)性，是常識(shí)性的，我改她的物理作業(yè)的時(shí)候，雖然發(fā)現(xiàn)她計(jì)算沒(méi)有紕漏，但是有些需要總結(jié)的解釋，看起來(lái)有點(diǎn)奇怪了。這方面影響了各個(gè)學(xué)科，說(shuō)實(shí)話她比你的問(wèn)題還嚴(yán)重，所以也算側(cè)面給她補(bǔ)補(bǔ)習(xí)了?！?p> “我覺(jué)得她不會(huì)接受我的意見(jiàn)的吧?！?p> “那就是你的問(wèn)題了，要是你不能解決這個(gè)問(wèn)題，我就在你的品德考核打上不合格”劉老師下了最后最后的通牒。
我開(kāi)始后悔自己為什么嘴賤，說(shuō)那么多話。
然后哀求的看著劉老師，想要彌補(bǔ)過(guò)失。
而劉老師不為所動(dòng)，道：“對(duì)于同學(xué)的問(wèn)題，選擇無(wú)視和不予幫助，當(dāng)然是不合格的?！?p> “……”
蔣老師則一副恨鐵不成鋼的樣子，道：“能跟美女同桌多多接觸難道不是求之不得的嗎？你還真是不吃香啊。”
劉老師“咳咳”了兩聲，道：“老師怎么可以說(shuō)這種話。話說(shuō)你也……”蔣老師威脅的眼神讓劉老師咽下了后面半句吐槽。
好吧，看樣子這種情況已經(jīng)沒(méi)有周旋的余地了。
“老師，那就這樣吧，我先回教室了?！?p> “嗯，去吧，晚讀過(guò)了以后就帶化學(xué)課本和作業(yè)過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)?！?p> “好?！?p> 這兩位都是很好的老師，以我吊車尾的成績(jī)，根本不應(yīng)受到這種關(guān)注和愛(ài)護(hù)。但是看的出來(lái)兩位老師還是在我身上花了不少心思的。
可是老師的關(guān)心，對(duì)于處于學(xué)生位置的我來(lái)說(shuō)，并不是一件輕松的事情。
例如怎么和楊紫陌溝通就是最大的難題。
這個(gè)漂亮的過(guò)分的女生，脾氣也差的過(guò)分。但是當(dāng)我得知她曾失明過(guò)的時(shí)候，好像又都可以解釋的通。
人都是出生后經(jīng)歷各種各樣的事情，才變成各種各樣的模樣。
歷史老師說(shuō)過(guò)，有些歷史人物在某個(gè)時(shí)期會(huì)干出一些匪夷所思的事情來(lái)，但是你去整體的了解這個(gè)人物，和這件事情的前因后果之后。就又會(huì)覺(jué)得這一切都是情有可原的。最后總結(jié)的是，讀史，要讀出理解之同情來(lái)。
大概看人也是一樣的吧，對(duì)一個(gè)人了解的越多，就越能理解別人的行為。
不過(guò)我也僅僅知道了楊紫陌過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)東西，還稱不上理解吧，不過(guò)同情已經(jīng)有了。
但是她應(yīng)該不需要我的同情，因?yàn)槲抑?，她和我一樣，有著自己的信念。?duì)這樣的人施以同情就太過(guò)可笑了。
不過(guò)她的信念是什么我不清楚，但是我也不好奇。
不過(guò)我倒是不抵觸她。
因?yàn)樗拖裎以诿造F中行船時(shí)遇到的燈塔，感覺(jué)如果靠近她我可能會(huì)更加看得清自己吧。
老師大概是這個(gè)意思吧，真是煞費(fèi)苦心的安排，真希望我不要辦砸了，不過(guò)這是不可能的吧。
真覺(jué)得愧疚呢。