高二開學初始的這一周，忙碌而悠閑。
“忙碌”，是因為年級要分文理科，任老師要和每一個同學溝通，給出中肯的建議。同時還要不時與家長電話聯(lián)系，仔細分析局勢、權衡利弊。同學們也一樣，為了“分科”，綜合自身情況，積極研究、探討……感覺每個人都很“忙碌”。
說“悠閑”，也是因為班上同學要分文理科，各科任課老師也要配合班主任“碰頭”商量，自然無暇折騰同學們。而且在完全分科結束前，課程安排還沒步入正軌，所以沒有“新”課，大部分課堂時間都在“補遺”或自習。
最終，班上有十一位同學因為選的理科，被換到其他班上去了。李豪歌的45班從“文科預備班”，變成了真正的“文科班”。
班上又新增加了幾個其他班愿意學文科的同學，其中就有上次和李豪歌一起在湖邊“被捕”、王宇鵬班上的那個小眼鏡，名字叫熊宇浩。
邱雯琪最終還是選擇了理科，李豪歌的幾個死黨，包括葉佳妮和林雪瑞也都選的理科。李豪歌也曾猶豫來著，但任老師的態(tài)度很鮮明，文科是不二選擇。
李豪歌的記性好、背功了得是個原因，但個中主要緣由是因為語文董老師對李豪歌寫作天賦的評價。雖然最早董老師不怎么待見自己，李豪歌用了一年時間，終于用筆下的作文征服了他。
董老師要求班上每一位同學每周寫一篇“周記”，李豪歌將其直接寫成了“章回小說”。老師從來不在李豪歌的“周記”上打分數(shù)、寫評語，從開學到現(xiàn)在，每次只寫一句話——“且看你的下回分解！”。
有回董老師在班上把李豪歌的一篇“周記”當做范文、聲情并茂地朗讀完畢，先閉目晃腦，獨自感嘆：“好久沒有讀到這樣好的文章了~深得《紅樓夢》的遺風……”
又用下巴指點著班上的蕓蕓眾生：“你們聽著貌似盡寫些拉拉雜雜的雞毛蒜皮，你們懂什么？就在這些婆婆媽媽、家長里短中，最能見自己，見天地，見眾生……我們課文中的《范進中舉》、就是《儒林外史》，還有‘必修三’中的《林黛玉進賈府》都是如此……”
最后用手指指定李豪歌，瞪眼厲聲質(zhì)問：“說說~看了幾遍《紅樓夢》？！”在董老師心里和嘴里，全班同學寫的都是“作文”，唯有這個胖家伙寫的算得上是“文章”……
李豪歌謙虛羞澀地一笑，點頭敷衍道：“看過幾遍~看過幾遍~”心里卻在想：狗屁！老子一遍都沒有看過！
當時李豪歌回想起一件事來：中考后的那個暑假，在飯桌上老爸開出“懸賞”條件：“沒事看看《紅樓夢》唄~只要認真仔細看完一遍，我再考你三個相關問題。只要你回答上來，老子無條件滿足你三個愿望！”
李豪歌無欲無求地搖搖頭，根本不回應。
老爸又求：“放心~我考你的問題很簡單，類似‘賈寶玉是男的女的’、‘林黛玉葬花用的什么工具’之類的，保證不難……”
當李豪歌聽到“三個愿望”的時候，最先想到的是換手機。但在長期“對敵作戰(zhàn)”中總結出的經(jīng)驗告訴自己，老家伙開的條件越豐厚，那事成的難度就越大……于是只是“呵呵”笑著搖頭，不接招。
事后悄悄摸進老爸的書房，翻出《紅樓夢》，簡單瀏覽了前幾頁，雖是白話、并不是想象中的佶屈聱牙，但頭不由自主就大了，遂斷了通過閱讀《紅樓夢》來換手機的念頭……