第二天，林木照常去京都一中上學(xué)，蘇雨晴則是來(lái)到了京都大學(xué)，華夏的最高學(xué)府。
蘇雨晴昨天晚上已經(jīng)跟楊校長(zhǎng)商量好了，今天就去京大報(bào)道。剛到京大門(mén)口，就有人出來(lái)迎接。蘇雨晴跟著那個(gè)人來(lái)到京大數(shù)學(xué)系系主任的辦公室。
京大不僅是最高學(xué)府，還擁有著最漂亮的校園，一路走來(lái)，花香滿(mǎn)溢，道路旁邊被種滿(mǎn)了五顏六色的花，在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方還有松樹(shù)，桃樹(shù)和梨樹(shù)，上面有幾只鳥(niǎo)在上面扎窩筑巢，發(fā)著嘰嘰嚓嚓的聲音，像是在炫耀著什么。由于已經(jīng)進(jìn)入冬天，只有松樹(shù)還是翠綠的，挺拔地矗立在那里，像是這所學(xué)校的守衛(wèi)者。
不一會(huì)兒，蘇雨晴就來(lái)到了數(shù)學(xué)系主任的辦公室，迎接的那個(gè)人向系主任說(shuō)道：“主任，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生到了?！?p> “主任，您好，我叫蘇雨晴?！碧K雨晴率先自我介紹道。
“蘇同學(xué)，你好，快過(guò)來(lái)坐，我打算讓你去數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大一尖子班，不知道你有什么意見(jiàn)嗎？”數(shù)學(xué)系主任熱情地說(shuō)道。
當(dāng)時(shí)楊校長(zhǎng)將內(nèi)招表交過(guò)來(lái)的時(shí)候，怕京大的一些老師會(huì)對(duì)蘇雨晴有什么偏見(jiàn)而冷落她，特地將當(dāng)時(shí)她寫(xiě)的內(nèi)招卷子帶了過(guò)來(lái)，交給許原，許原知道他的來(lái)意，就將卷子先給了數(shù)學(xué)系的主任并跟他說(shuō)了蘇雨晴內(nèi)招的事。
數(shù)學(xué)系主任雖主攻數(shù)學(xué)，但對(duì)其他學(xué)科也有所了解，看到蘇雨晴卷子的那一刻，他就知道這個(gè)人將來(lái)前途不可限量，他對(duì)蘇雨晴有一種對(duì)于人才的尊敬之情，為了放棄其他系的人來(lái)?yè)屘K雨晴，數(shù)學(xué)系主任將蘇雨晴的卷子給扣押了下來(lái)。
“我都可以，去哪個(gè)班都行，但是我有一個(gè)請(qǐng)求不知道您能不能答應(yīng)我？”蘇雨晴說(shuō)道。
數(shù)學(xué)系主任豪邁地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，蘇同學(xué)，你說(shuō)吧，你有什么要求?！?p> “我想同時(shí)學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，不知道可不可以？”蘇雨晴問(wèn)道。
“按理來(lái)說(shuō)大一學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是不可以的，但是我可以去幫你和學(xué)校申請(qǐng)一下，不知道蘇同學(xué)想學(xué)的第二專(zhuān)業(yè)是什么？我們數(shù)學(xué)系的空間幾何學(xué)也不錯(cuò)，蘇同學(xué)可以考慮一下?！睌?shù)學(xué)系主任熱情地向蘇雨晴介紹本系的好的專(zhuān)業(yè)。
蘇雨晴不得不打斷他的介紹，說(shuō)道：“主任，我已經(jīng)想好第二專(zhuān)業(yè)學(xué)什么了?！?p> 數(shù)學(xué)系主任期待地看著她，問(wèn)道：“蘇同學(xué)，你第二專(zhuān)業(yè)想學(xué)什么？空間幾何還是微積分？”
“我想學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)?！碧K雨晴說(shuō)道。
這句話(huà)對(duì)數(shù)學(xué)系主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，他辛辛苦苦保護(hù)好的轉(zhuǎn)學(xué)生居然要去計(jì)算機(jī)系，這不就相當(dāng)于自家的白菜被豬拱了嗎？
“蘇同學(xué)，你要不要考慮一下我們數(shù)學(xué)系的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)都挺不錯(cuò)的，而且對(duì)你的第一專(zhuān)業(yè)也有幫助?！睌?shù)學(xué)系主任再次開(kāi)始推銷(xiāo)自家的專(zhuān)業(yè)有多么好。
“主任，我已經(jīng)決定了，而且我學(xué)計(jì)算機(jī)也是為了以后更好的在計(jì)算機(jī)上建立數(shù)學(xué)模型，希望您能同意?！碧K雨晴眸中帶著堅(jiān)定，昭示著這件事不可更改。
數(shù)學(xué)系主任最終還是妥協(xié)了：“好吧，我?guī)湍闳?wèn)問(wèn)校長(zhǎng)，不過(guò)我還是希望蘇同學(xué)能將更多的時(shí)間用在數(shù)學(xué)上，我對(duì)你抱有很高的期待?！?p> “放心吧，主任，我會(huì)的?！碧K雨晴說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候眼中閃著光。