38、3對(duì)3
田中一上來(lái)就一個(gè)扣球，球打到月島螢手穿了過(guò)去。
影山托球給了日向，可是球被月島攔下來(lái)了，又被月島連續(xù)攔下幾球。
輪到影山發(fā)球了，影山非常自信的強(qiáng)烈跳發(fā)，可是被大地接起來(lái)了。
月島再次刺激影山，說(shuō)道初中最后一場(chǎng)比賽，影山因?yàn)檫^(guò)于獨(dú)斷專(zhuān)行，那場(chǎng)決賽，被教練換下場(chǎng)坐冷板凳呢。
“之所以不用快攻戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該也是那場(chǎng)決賽留下的心理陰影導(dǎo)致的吧？”月島繼續(xù)嘲諷。
影山低著頭，看不清表情：“……啊啊，沒(méi)錯(cuò)，我打心底里對(duì)自己傳出來(lái)的球，卻沒(méi)人去接這件事，感到深深地恐懼?！?p> “但是，那已經(jīng)是初中時(shí)候的事了吧？”
“影山他一直都有好好的傳說(shuō)給我，所以根本就沒(méi)問(wèn)題?！比障蚍浅＜兇庥痔拐\(chéng)地說(shuō)著。
接下來(lái)，田中把球傳給影山，影山在考慮把球傳給田中時(shí)。
“影山?。。 ?p> 影山還沒(méi)傳球之前，日向已經(jīng)跳了起來(lái)，準(zhǔn)備扣球了，快攻的機(jī)會(huì)。
本來(lái)誰(shuí)都沒(méi)在那里的地方……
“我在??！”日向向影山喊到。
影山看到了半空中的日向，右腳一轉(zhuǎn)直接把球就這么托了過(guò)去。
日向卻差點(diǎn)揮空，可是還是過(guò)去了。
影山這時(shí)候突然反映過(guò)來(lái)了：“你干什么突然……”
“但是球有傳過(guò)來(lái)！??！”日向低頭用力的叫到。
“我不知道你在初中時(shí)代有過(guò)怎樣的經(jīng)歷！但是對(duì)我開(kāi)說(shuō)，無(wú)論傳過(guò)來(lái)的是什么樣的球，我都會(huì)心懷感激地去打它！”
“無(wú)論球離我多遠(yuǎn)，我都會(huì)去追！無(wú)論球難度多大，我都會(huì)盡力去打！所以，”
“把球……”
“傳給我吧?。?！”
向陽(yáng)右手抓著胸口的衣服，一臉純粹地看著影山，影山的臉也放大在一起，不再難過(guò)。
個(gè)人介紹：
菅原孝支
烏野高中三年級(jí)4班
排球部副隊(duì)長(zhǎng)
隊(duì)中位置：二傳手
身高：174.3cm
體重：63.5kg（高中二年級(jí)9月份的現(xiàn)狀。注：原作4月，時(shí)間進(jìn)行了修改適合商國(guó)情況。）
生日：6月13日
喜歡吃的東西：超辣麻婆豆腐
最近的煩惱：有很多后輩的個(gè)頭都比自己要高。
綜合能力（5分滿(mǎn)分）
力量：2
跳躍：2
體力：2
頭腦：4
技術(shù)：4
速度：2
彈幕區(qū)：
“日向翔陽(yáng)，太暖了?！?p> “小太陽(yáng)啊，這是?！?p> “回過(guò)頭來(lái)，他已經(jīng)在這里?！?p> “啊啊啊，太棒了吧?！?p> “從現(xiàn)在開(kāi)始有了。”
“他在這里哦！”
“真好(⌒▽⌒)”
“日向小天使?！?p> ……
菅原看到影山的那個(gè)傳球，心想：'……影山剛剛明明是把球傳給田中的，但他居然能在察覺(jué)到日向的行動(dòng)后瞬間做出反應(yīng)，并傳出如此精確到位的球……影山果然很厲害啊。'
月島看著日向說(shuō)道：“并不是所有問(wèn)題都能靠一股無(wú)所畏懼的沖勁就能解決，因?yàn)槿硕加凶约哼m合和不適合做的事?！?p> 日向就這么直直的看著月島：“……確實(shí)，無(wú)論是初中還是現(xiàn)在……”
“就算我，拼了命跳，往死里跳，打出來(lái)的球也總是會(huì)被攔下?！?p> “但是，我一直都幻想著自己，也能變得如同【小巨人】一樣?！?p> “所以不利也好，不合適也好，我都不會(huì)在乎。我要用這個(gè)身體戰(zhàn)斗，贏球，再贏球?！?p> “我想在球場(chǎng)上待得更久?！?p> 日向想到初三唯一的那場(chǎng)比賽，那場(chǎng)才31分鐘的比賽，他不要，他還想……繼續(xù)站在球場(chǎng)上。
而影山想到他被教練換下其他，他不要，他還想……繼續(xù)站在球場(chǎng)上。
月島繼續(xù)說(shuō)，可是日向是主攻手，這些是不切實(shí)際的想法。
“……為面前屹立高墻的主攻手制造得分的機(jī)會(huì)……”
影山向前一步和日向并排：“是二傳手的職責(zé)?！?p> 影山讓日向用他自己優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)避開(kāi)攔網(wǎng)，那樣他就會(huì)把球傳給日向。
剛開(kāi)始是非常困難的，影山的球傳得太快，日向打不到，根本掌握不好起跳的時(shí)機(jī)。
菅原撿起地上的球，嚴(yán)肅地看著影山：“這樣的話(huà)，可就跟你初中的時(shí)候一樣了哦！”
影山覺(jué)得日向的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)應(yīng)該能適應(yīng)他的傳球。
菅原：“日向的……那個(gè)……，名為【速度】的武器，眼下是不是被你的傳球技術(shù)給限制住了呢？”
菅原想讓影山更加巧妙地運(yùn)用日向的才能，因?yàn)樗嘈庞吧?，相信他的才能：“既有精湛的技術(shù)，又有著超乎尋常的干勁，最關(guān)鍵的是，你還有著【一雙善于觀察現(xiàn)場(chǎng)的眼睛】，這樣的你，”
“怎么可能會(huì)看不到自己身邊的隊(duì)友呢?。。 ?p> 影山聽(tīng)到菅原的話(huà)，看著日向：“我很羨慕你的運(yùn)動(dòng)能力，但是明明有能力卻沒(méi)有善加利的你讓我火冒三丈?！?p> 影山指著日向：“就讓我來(lái)，把你全部得能力發(fā)揮出來(lái)好了。”
“用你最快的速度，最強(qiáng)的彈跳力，去飛吧！我一定把球傳給你的?！?p> 彈幕區(qū)：
“看到菅原的話(huà)，才發(fā)現(xiàn)影山真的是天才?！?p> “同一個(gè)世界，同一個(gè)執(zhí)念?！?p> “老夫的少女心啊！”
“影山帥爆了?！?p> “飛吧！”
……
“夏可，你看新一期的《排球少年》了嗎？啊啊啊，我要謳歌一首，唱響我心中的排球之魂?！睏蠲饕荒樚兆淼匚嬷?。
夏可一臉黑線地看著楊明，宿舍有個(gè)中二青年了，別又來(lái)一個(gè)好嗎？
“說(shuō)人話(huà)，別跟吳岸學(xué)中二。”
楊明迅速做嚴(yán)肅臉：“什么時(shí)候做動(dòng)漫？”
啊啊，這個(gè)楊明，頭疼啊，他想跑路了。
“夏可，楊明是被光明之主打動(dòng)了，那是加入排球之魂的懷抱，凡人的你不理解我們的想法，是正常的。啊，凡人。蝦殼老師是多少偉大的排球之主啊，凡人你永遠(yuǎn)理解不了。”吳岸一臉向往的伸出手，一副歌舞劇里面和愛(ài)人離別的樣子。
夏可只想打人怎么辦？
心里不斷吐槽：凡人，呵呵！
說(shuō)出來(lái)不怕嚇?biāo)滥?，夏可，筆名：蝦殼。
等那天你們知道了，就接對(duì)他頂禮膜拜了吧！
嗯？
怎么感覺(jué)……
他好像被吳岸傳染了，嗷！
Σ(?д?lll)