第14章基礎(chǔ)教育
日報發(fā)行之后，又和周刊一樣，很快就被人搶購一空。
相比于周刊，日報的內(nèi)容更豐富，不過，日報刊登的故事少了一些趣味性。
李慶知道，要等媒體行業(yè)發(fā)展起來，才能看到更多有趣的新聞。
在后世，只要打開手機，就能看到大量新聞，還能看到很多有趣的事情。
當(dāng)然了，內(nèi)容的真實性，就需要自己去分辨了。
“周報？日報？”
敖拜著著桌子上的周報和日報，暗自思量，‘這小皇帝，到底想做什么?。俊?p> 乾清宮。
李慶坐在龍椅上，批閱著當(dāng)天的奏折。
“難道？要當(dāng)勞模？”
奏折，代表著‘皇權(quán)’，若皇帝偷懶，必定導(dǎo)致皇權(quán)旁落。
“呼！”
李慶批閱完最后一本奏折，輕出一口氣，緩緩的站起來。
太監(jiān)端著剛沏好的茶，走到皇上身邊。
“皇上，請用茶！”
“嗯！”
李慶接過茶水，輕輕泯了一口。
“擺駕！去坤寧宮?！?p> “是！”
李慶來到坤寧宮時，坤寧宮燈火通明，太監(jiān)、宮女都在各自崗位上候著。
“皇上駕到！”
赫舍里正在看報紙，乍一聽到太監(jiān)的呼聲，臉上露出笑容，立即站起來。
“快，隨我去接駕！”
赫舍里剛準(zhǔn)備出門迎駕，李慶就已經(jīng)走進屋子。
“皇上！”
赫舍里連忙行禮。
李慶扶住赫舍里，說，“不必多禮！”
“皇上，這可是宮中的規(guī)矩?！?p> “規(guī)矩？”李慶淡淡的道，“以后，朕會把這些無用的規(guī)矩都廢了。”
“皇上，萬萬不可啊！”
“唔！”李慶看到赫舍里慌張的樣子，暗道，‘要改變的東西，還有很多??！’
“皇上，你餓了吧？我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好吃的，這就讓人端來。”
“你這一說，我還真有些餓了?！?p> 李慶說完，隨意的坐到凳子上，見桌子上擺著報紙和漫畫。
“赫舍里，你在看報紙？”
“是??！”
自從周刊發(fā)行后，赫舍里就養(yǎng)成了看報紙的習(xí)慣，她最喜歡看的內(nèi)容就是周刊連載的短篇故事。
“皇上，我想把你講的故事記下來，也刊登在報紙上，可以嗎？”
“寫成書吧！”
“寫成書？”赫舍里問，“皇上想出書？”
“是的！”
李慶早就想出書了！
當(dāng)然了，他最想出版的是教材書籍，然而，他即使有后世的記憶，編寫一套教材也不是一件容易的事情。
他感覺自己是最累的皇帝！
“如果沒有練五禽戲，非累死不可。”
李慶也想過，找一些大學(xué)問家來編寫教材，可是，這個念頭從腦海中一轉(zhuǎn)，又被他打消了。
找這個時代的大學(xué)問家編寫教材，肯定是寫一些三字經(jīng)，以及四書五經(jīng)之類的教材。
“編寫基礎(chǔ)教材的事情，還得朕親自編寫啊。”
“電腦？”
此后一個月，李慶只要有時間，就會去印刷廠。
印刷廠有未來高科技，可以意識輸入，李慶憑借意識輸入，編寫出小學(xué)一年級到六年級的基礎(chǔ)教材。
“印刷！”
李慶下達指令后，智能電腦運轉(zhuǎn)，開始印刷第一批教材。
“來人！”
“皇上！”
幾個太監(jiān)走到李慶身邊，李慶說，“把這些書搬進宮?！?p> “遵旨！”
李慶回到乾清宮后，又開始批閱奏折。
“小德子，宣索尼進宮?！?p> “遵旨！”
時間不長，索尼匆匆來到乾清宮。
“老臣索尼，拜見皇上?！?p> “平身！”
李慶沒有抬頭，他還在忙關(guān)批閱奏折。
索尼鶴發(fā)童顏，精神飽滿，顯然，他一直在練習(xí)五禽戲。
李慶說，“索中堂，你先看看桌子上的書籍。”
“是！”
索尼應(yīng)了一聲，走到另外一張桌子旁邊，拿起一本教材書籍。
“語文？”
李慶有意把語文書放到最上面，索尼最先看到的，也是語文書。
“嗯？”
索尼翻開語文書之后，細細品讀，他表面上平靜，心里卻翻起滔天大浪。
“這是皇上編寫的？”
“這，微言大義??！”
索尼是三朝元老，又是當(dāng)朝首輔，其才能卓越，知識淵博，自然能品出語文書的精髓。
“這些文章？這些詩歌？”
“千古絕句??！”
索尼看完語文書，向皇上行了一禮，問，“敢問皇上，這些書籍是何人編寫。”
“圣皇！”
李慶有想過，就說是自己編寫的，他思考之后，還是決定把功勞推給那位莫須有的‘圣皇’。
“原來是圣皇編寫的！”索尼釋然了。
李慶放下奏折，說，“索中堂，你再看看其他書籍。”
“好！”
“數(shù)學(xué)？”
索尼看一年級的數(shù)學(xué)教材，還能看懂，當(dāng)他看到二年級、三年級、四年級的教材后，就有些懵了。
“這？”
“這？誰看的懂啊？”
李慶說，“這些書籍，朕準(zhǔn)備讓六到十二歲的孩童學(xué)習(xí)?！?p> “他們能學(xué)會嗎？”索尼說完，立即向皇上請罪，“皇上，老臣有罪，不該置疑皇上?！?p> 話說，索尼不會犯如此低級的錯誤，可是，數(shù)學(xué)教材帶給他的震撼太大了。
“恕你無罪！”
“謝皇上！”
“你再看看其他書籍吧?！?p> “好！”
接下來，索尼又看了一下其他書籍，其中有科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂、農(nóng)業(yè)。
這些書籍，是李慶結(jié)合現(xiàn)在的實際情況，編寫出來的教材。
“科學(xué)、社會？”
索尼看完科學(xué)和社會兩本書籍，整個人愣在原地，里面的內(nèi)容太驚人了。
過了一會，索尼說，“皇上，科學(xué)書籍，老臣看不太懂，社會書籍，還請皇上三思?！?p> “朕已經(jīng)思考過！”
索尼明白，皇上已經(jīng)做出決定。
索尼心想，‘真是圣皇的意思？’
若是圣皇的意思，反對的聲音會小很多。
李慶說，“朕準(zhǔn)備在京城開辦第一所學(xué)院，教授大家書籍上的知識?！?p> “皇上圣明！”
“索尼，讓誰來教呢？”
這一下，還真把索尼難倒了，語文老師，還能找到，其他學(xué)科的老師，去哪里找??？
“皇上？”
索尼看了一眼皇上，問，“皇上，您通曉書籍上的知識嗎？”
“當(dāng)然！”
“皇上圣明！”
除了說這幾個字，索尼真不知道說什么好。
在索尼眼中，如天書一般的書籍，皇上竟然能看懂，而且，已經(jīng)通曉書中義理。
李慶說，“以后，凡是為官者，都要通曉書籍之中的知識?！?p> “老臣遵旨?！?p> 索尼應(yīng)了一聲，感覺頭疼。
“這官，還能不能當(dāng)了？”
如今，索尼位極人臣，手握重權(quán)，而且，他身體硬朗，還不想回家養(yǎng)老。
既然不想回家養(yǎng)老，那就要讀書。
李慶說，“朕決定在養(yǎng)心殿開辦內(nèi)閣學(xué)府。”
索尼聞言，又懵了一下，暗道，‘皇上要親自給朝臣上課？’
好吧！
索尼明白，除了皇上，還真找不到合適的老師。
數(shù)學(xué)，科學(xué)，英語，物理，化學(xué)，這些基礎(chǔ)課程，都要傳授。
“哎！”
李慶暗自一嘆，‘朕就是一個勞碌命啊。’
為了國家，他不得不做。
“退下吧！”
“老臣告退！”
索尼離開之后，李慶暗道，‘以后，每天給朝臣上兩個小時的課。’
索尼回到索府，索額圖迎上來，“父親！”
索尼應(yīng)了一聲，說了一下康熙的決策。
“上課？”
索額圖傻眼了，“父親，皇上要給朝臣上課？”
“對！”索尼說，“皇上說了，以后，若不會書籍上的知識，就不能入朝為官?！?p> 索尼帶了一套教材回來，就放在桌子上。
索額圖走到桌子旁邊，翻開教材。
索額圖也和索尼一樣，兩眼一抹黑，完全看不懂。
“這東西？”
“好好學(xué)！好好看！”
“呃！”索額圖無語了。
他沒想到，都一大把年紀(jì)了，還要‘上課’。
翌日早朝，李慶當(dāng)著眾臣的面宣布自己的決定，李慶說完之后，又讓太監(jiān)把教材發(fā)給列位大臣。
大臣收到教材，紛紛翻閱教材。
“這是什么？數(shù)學(xué)？”
敖拜也拿到一套教材，他隨意的翻看了一下，其臉色不斷的變幻，心里閃過一個個念頭。
“這小皇帝，想做什么？”
“他針對我？”
敖拜是武將，別說未來的教材，就是四書五經(jīng)，他也弄不明白啊。
所以，敖拜看完教材后的第一個想法就是，皇上想借此除掉他。
剛才，皇上可是說了，如果不懂書籍上的知識，就不能入朝為官。
這會兒，還有很多大臣和敖拜的想法一樣。
“皇上想排除異己？”
“皇上想獨攬朝政？”
李慶端坐在龍椅上，能大概的猜出眾臣的心思，他暗道，‘朕此舉，還真沒有排除異己的意思，完全是為了這個國家?！?p> 一個國家的根本是什么？當(dāng)然是教育?。?p> 敖拜站了出來，向皇上行了一禮。
“皇上，老臣是武將，不用學(xué)這些東西?！?p> 他嘴上這么說，心里卻想，‘這些東西，又是漢人的東西吧？漢人的東西，有什么好學(xué)的？’
甚至，敖拜還想，‘漢人的東西如果有用，漢人就不會把江山丟了。’
“不學(xué)？”
李慶心里升起一絲怒意。
四位輔政大臣，只有敖拜經(jīng)常給李慶上眼藥，還總是擺出一副老子天下第一的樣子。
李慶淡淡的道，“如果敖中堂能平了三藩，朕可以特許你不上課?！?p> “平三藩？”
開什么玩笑？三藩是那么好平的嗎？
敖拜暗道，‘這小皇帝，已經(jīng)把我當(dāng)成眼中釘了？想老夫和吳三桂拼一個兩敗俱傷？他好坐收漁人之利？’
這天下，哪有這么好的事情。
敖拜說，“皇上，要平三藩，也不難，只要皇上準(zhǔn)備好足夠的糧草，老臣即刻出兵?！?p> “你？”李慶暗怒，恨不得殺了敖拜。
如今，他最缺的是什么？不就是錢嗎？
他需要錢搞教育，需要錢搞基建，也需要錢建造高速路，還需要錢建造鐵路。
搞科研，更是一個燒錢項目。
事事都需要錢，他哪里還有錢去平三藩？