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想偷月亮回家的人

回憶四之老巫婆

想偷月亮回家的人 橘粉色發(fā)圈圈 1445 2021-03-25 01:12:26

  趙靜,是班主任兼英語(yǔ)老師。個(gè)子小小的,帶著眼鏡,像是格林童話里低配版的老巫婆。她很少給人一種溫和的感覺(jué),也不知道是班主任需要震懾還是怎么,永遠(yuǎn)一副眼睛藏刀的樣子。

  在都快升高三的高二末端,我因?yàn)槲锢碛肋h(yuǎn)只蒙選擇題,加第一道有關(guān)速度的題。數(shù)學(xué)也常年不及格。在理科班里反復(fù)崩潰自暴自棄,我也很納悶,畢竟我在初中的時(shí)候,物理也是班上一二名。壓倒駱駝的最后一根稻草就是一次月考中,我數(shù)學(xué)考了21分,物理也是低的不像樣。突然的恐慌,覺(jué)得這樣不行??拗图依锩娲螂娫?,表示自己想轉(zhuǎn)文科。21分的數(shù)學(xué)能有什么意義呢?上??埔怖职伞谑俏揖瓦@樣突兀的進(jìn)入了老巫婆的班。

  下午第一節(jié)課,就是老巫婆的英語(yǔ)課,聽(tīng)寫(xiě)單詞……什么都沒(méi)準(zhǔn)備的好的,毫無(wú)意外的,留下了不怎么樣的印象。畢竟一個(gè)差生在快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)轉(zhuǎn)入文科,給本來(lái)就岌岌可危的班級(jí)平均成績(jī)又添了風(fēng)霜。對(duì)于有所追求的班主任,確實(shí)如梗在咽。

  也許是外貌太過(guò)不安分,也許是莫名其妙的謠言,很是委屈的被貼上了壞學(xué)生的標(biāo)志。學(xué)期末端轉(zhuǎn)入文科,各類自備試卷也不一樣。導(dǎo)致作業(yè)無(wú)法完成,復(fù)印的作業(yè)試卷遲遲未到,于是被拉進(jìn)了辦公室訓(xùn)話。一間等同教室大小的辦公室,整齊的擺對(duì)著不少辦公桌。老巫婆的辦公桌,在中間靠窗的位置。明明是個(gè)大夏天,煩躁的蟬鳴,瘋狂的太陽(yáng),我卻不記得有溫度未感覺(jué)有光。只記得我像一條被追殺的流浪狗被堵在角落般,接受著狂風(fēng)暴雨的辱罵,和口水的洗滌“你哪里來(lái)的就滾回哪里去,啥子要不完了,看不慣你這種得很,硬是以為老子收破爛的嘛,滾回去,搬著你的桌椅滾。@#~@”小小的軀體爆發(fā)著大能量,一字一句的插進(jìn)我的心口,像是用粗糙的砂紙用盡力氣的擦臉,又像是頭被踩在并不光滑的水泥地上摩擦。周邊的老師和來(lái)來(lái)往往的同學(xué),都被這個(gè)憤怒的叫罵吸引,有位其他班的老師聽(tīng)不下去,打斷了一下“怎么回事嘛,氣的這么厲害,我看這個(gè)學(xué)生挺乖的嘛”“嗨呀,有的人就是妖艷,硬是不曉得幾斤幾兩,以為自己轉(zhuǎn)班不得了,哪里來(lái)的滾哪里去”

  眼淚在眼睛里面轉(zhuǎn)了一圈又一圈,深呼吸也快把肺撐炸了,才勉強(qiáng)沒(méi)有流下淚來(lái)。我不是很明白,怎么我就做錯(cuò)了什么,要被如此辱罵呢?后來(lái)的后來(lái),我也明白了:不在乎你成績(jī)好或壞,看不慣你,你就是賤就是壞學(xué)生。正如有的人不是學(xué)習(xí)的天才一樣,有的人天生也不配為人師表。

  在高中畢業(yè)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,提起老巫婆的名字,我的內(nèi)心也久久不能平靜。到現(xiàn)在也能想到她各種辱罵我的行為與詞匯,可是有什么用呢?那些傷害無(wú)法磨滅,也在久遠(yuǎn)的未來(lái)持續(xù)存在。我和母親的隔閡也是由此發(fā)源,也是由此對(duì)母親產(chǎn)生了有些絕望般的失望。因?yàn)槲业哪赣H她由衷的不相信我那些年收到的種種傷害,即使我已經(jīng)畢業(yè)多年后,提到當(dāng)初那段時(shí)光,聲淚俱下字字泣血的向她哭訴。事發(fā)之時(shí),我不曾述說(shuō)是因?yàn)闉榱宋业母呖?,母親也付出太多。有的東西熬一熬就過(guò)去了,沒(méi)必要多一個(gè)人來(lái)受傷。后來(lái)有次和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),她說(shuō)“你這么討厭這么執(zhí)拗,怪不得你的高中班主任這么討厭你,因?yàn)槟憔褪沁@種討人厭的人”突然我的情緒和多年來(lái)的憤怒委屈爆發(fā)了,我寫(xiě)了一長(zhǎng)篇一長(zhǎng)篇的微信發(fā)給母親,發(fā)完以后我就后悔了,因?yàn)槟切┍晃衣裨谛睦锏耐纯?,本?lái)都過(guò)去了,我怕我后悔這也會(huì)讓我的母親感到心疼??墒俏义e(cuò)了,并沒(méi)有。她只是讓我不要狡辯,說(shuō)不可能有討厭學(xué)生的老師的,都是我的錯(cuò)。所有的信仰一瞬崩潰,那一刻給我的傷害我覺(jué)得只有楚門(mén)發(fā)現(xiàn)自己的人生都是假的,才能相較上下。于是從此以后我即使深愛(ài)著我的母親,但是我卻失望也難以和她交流,于是我們的矛盾也在不斷累積。這大概是蝴蝶效應(yīng)吧。

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