首頁(yè) 二次元

想讓我屠龍?可以,得加錢!

第十二章 時(shí)間零

  “嗝兒——”

  副校長(zhǎng)將空酒瓶放在了桌子上,心滿意足的打了個(gè)醉意的飽嗝兒。

  他看向了蘇鹿,又把目光放到他手中的紙頁(yè)上,一時(shí)間醉意倒是清醒了不少。

  蘇鹿輕閉著雙眼,仿佛還在沉睡,但右手握著的圓珠筆卻沒(méi)有停止,一直在紙頁(yè)上勾勒。

  紙頁(yè)上鋪滿了詭異的花紋,像是一朵妖冶盛放的蓮花,古老的文字在他的筆下復(fù)蘇。

  正面寫完了,蘇鹿就把紙頁(yè)翻過(guò)去,在背面繼續(xù)寫。

  那個(gè)筆記本內(nèi)的紙頁(yè)已經(jīng)被撕得干凈,只剩光禿禿的黑色牛皮封面。

  而在副校長(zhǎng)的桌上,已經(jīng)放著一沓寫滿的古老龍文,每一張都讓他觸目驚心。

  太完美了,這絕對(duì)不是混血種可以寫出來(lái)的文字,這是獨(dú)屬于古龍的文字,而人類只是拙劣的模仿者,就算模仿的再怎么相似,終究只是模仿者,不可能寫出這么完美的龍文。

  歷史上最后一個(gè)懂龍文語(yǔ)法的人尼古拉斯·弗拉梅爾留下了七十六句龍文,而這七十六句龍文就是目前人類已知的全部龍文。

  學(xué)院將這七十六句龍文融入到了音樂(lè)當(dāng)中,成為了3E考試的考題。

  副校長(zhǎng)自信無(wú)論蘇鹿填寫的答案有多完美,他都能給出一個(gè)合理的評(píng)分,因?yàn)樗鞘澜缟献疃埼牡娜恕?p>  可現(xiàn)在他看到蘇鹿的答案,不由沉默了。

  除了極少數(shù)的文字,剩余的都超出了副校長(zhǎng)的認(rèn)知范圍。

  他根本看不到蘇鹿寫了什么。

  “盜竊者,終將于烈焰中死去,于絕望中永生。”

  這是副校長(zhǎng)在蘇鹿試卷上唯一破譯的一句答案。

  這不可能是人類說(shuō)出來(lái)的話,他仿佛看到了在幾千年前,曾有一位無(wú)上的巨龍,以絕對(duì)傲慢的語(yǔ)氣用晦澀難懂的龍語(yǔ)說(shuō)出了這句話。

  這小子……到底是什么來(lái)頭?

  終于,在寫完最后一張紙后,蘇鹿睜開了雙眼。

  他就仿佛沒(méi)睡醒的小孩一樣,眼中充滿了淡淡的淚水,有哀傷與憎恨。

  他與副校長(zhǎng)對(duì)視,雙眼中人性與神性不停的交替,時(shí)而充滿人類復(fù)雜的情緒,時(shí)而不帶一絲感情,就仿佛冰冷的山川。

  剎那,房間內(nèi)的時(shí)間仿佛被凍結(jié),副校長(zhǎng)屏住了呼吸,有些難以置信。

  他想要抬起手來(lái),但速度卻被無(wú)限倍的放慢,根本動(dòng)彈不得。

  時(shí)間被放慢無(wú)數(shù)倍,就等于停止。

  這是,那個(gè)見鬼的言靈!

  在這片被凍結(jié)的時(shí)間里,蘇鹿卻行動(dòng)自如,他站起身來(lái),雙眼中有些迷茫。

  “零是虛空之門,是開始,亦是結(jié)束?!?p>  副校長(zhǎng)莫名想起歐幾里得說(shuō)起的這句話,心中有些苦澀。

  即使是“戒律”,此刻也無(wú)動(dòng)于衷。

  一片花瓣從蘇鹿的袖子里墜落,在凍結(jié)的時(shí)間中,花瓣的墜落速度絲毫不見減緩。

  滴答——

  仿佛有冰涼的水滴落在蘇鹿的額頭,讓他一瞬間清醒了過(guò)來(lái)。

  壓制在副校長(zhǎng)肩頭的重?fù)?dān)在花瓣落地的一瞬間卸下,凍結(jié)時(shí)間的莫名力量如潮汐退潮,一切又恢復(fù)了。

  他長(zhǎng)吐了一口氣,心中有些憋屈。

  活見鬼了,他居然中了一個(gè)小孩子的言靈,還持續(xù)了二十七秒!

  如果是在和龍類的戰(zhàn)場(chǎng)上,二十七秒的時(shí)間足夠他死二百七十次了。

  “發(fā)生了什么?”蘇鹿用無(wú)辜的表情問(wèn)道。

  發(fā)生了什么,跟我沒(méi)關(guān)系,我也不知道。

  好嘛,全世界就你最無(wú)辜了!

  “時(shí)間零?!备毙iL(zhǎng)輕聲喃喃。

  “什么?”蘇鹿疑惑的看著副校長(zhǎng)。

  “知道,時(shí)間零理論嗎?”副校長(zhǎng)突然問(wèn)道。

  “意大利作家伊達(dá)洛·卡爾維諾的那本《寒冬夜行人》當(dāng)中提出了理念?”

  “對(duì)?!?p>  “我記得是……獅子撲向獵人,獵人射出一箭,這一瞬間就仿佛電影中的定格一樣,呈現(xiàn)一個(gè)絕對(duì)的時(shí)間,即‘時(shí)間零(Time Zero)’,在此之后的事件,進(jìn)入了時(shí)間一、時(shí)間二……而在獅子撲出來(lái)與利箭射出之前,那都是發(fā)生于時(shí)間零以前,即時(shí)間負(fù)一、時(shí)間負(fù)二……”

  蘇鹿對(duì)那本書的記憶不是太清晰,很久之前看過(guò)的讀物了。

  “時(shí)間零,這就是你的言靈?!?p>  “等等,你在說(shuō)什么?”蘇鹿愣住了:“言靈,什么言靈?”

  “獨(dú)屬于龍類和龍類血裔的能力,你可以理解為‘神通’?!备毙iL(zhǎng)說(shuō)道:“已知有121種,以類似元素周期表的形式排列,而你所擁有的‘時(shí)間零’是言靈周期表第84位的‘時(shí)間零’,被稱為刺客的言靈,言靈中的悖論與BUG。

  3E考試可以讓你在一定程度上將龍血‘覺(jué)醒’,從而開啟屬于自己的言靈,這是我為你準(zhǔn)備的入學(xué)輔導(dǎo),也是最有效的讓你相信龍真實(shí)存在的證據(jù)?!?p>  “這未免也太離譜了?!碧K鹿輕聲喃喃。

  即使他剛才的意識(shí)有些模糊,也不難回想起那潮汐般涌動(dòng)的元素,他真的觸摸到了那難以用言語(yǔ)描述的力量——時(shí)間。

  “時(shí)間零是已知言靈中最難以理解的,盡管它的序列號(hào)并不很高。根據(jù)目前的理論,所有言靈都是通過(guò)控制某種元素來(lái)實(shí)現(xiàn)的,元素中并無(wú)時(shí)間元素,時(shí)間零的掌控者卻看似能夠操縱時(shí)間。

  釋放者以自己為中心構(gòu)建領(lǐng)域,在領(lǐng)域內(nèi)時(shí)間的流速變慢,或許不是真的讓時(shí)間變得緩慢,但至少在他自己的感覺(jué)中時(shí)間變慢了,而他仍然能以正常的速度行動(dòng),因此在外人看來(lái)他的速度提升了數(shù)倍乃至數(shù)十倍。因?yàn)獒尫耪哂肋h(yuǎn)處在自己領(lǐng)域的中心點(diǎn),所以該言靈可以視作是沒(méi)有邊界這個(gè)概念的。”副校長(zhǎng)緩緩說(shuō)道:“時(shí)間零對(duì)釋放者的身體是極大的負(fù)荷,通常只能維持幾秒鐘,但幾秒鐘已經(jīng)足夠一名刺客殺死對(duì)手了。

  時(shí)間零的掌握者通常是最頂尖的刺客,輔以體能訓(xùn)練,他們的行動(dòng)速度可以達(dá)到常人的百倍以上,甚至移動(dòng)都像是傳送。

  雖然時(shí)間零在言靈周期表中的等級(jí)不算太高,但這個(gè)言靈的掌控者卻極其的稀有,已知的只有兩個(gè)人擁有這個(gè)言靈,而且其中一個(gè)早在兩千多年前就掛了。

  那個(gè)人是已知的時(shí)間零第一個(gè)人類擁有者,也是時(shí)間零的命名人——?dú)W幾里得。”

  “那另一個(gè)人是誰(shuí)?”蘇鹿忍不住問(wèn)道。

  “是一個(gè)狗娘養(yǎng)的老混蛋?!?p>  “狗娘養(yǎng)的老混蛋?”

  “希爾伯特·讓·昂熱,也是卡塞爾學(xué)院的校長(zhǎng),正牌校長(zhǎng),沒(méi)有副字,等他死了我應(yīng)該就會(huì)順理成章的成為卡塞爾學(xué)院的新任校長(zhǎng),然后肆無(wú)忌憚的花公款去開辦泳池選美大賽?!备毙iL(zhǎng)露出了猥瑣的笑容,不過(guò)想到蘇鹿還在場(chǎng)就遺憾的收起了自己的想法,正經(jīng)的說(shuō)道:“我記得昂熱的時(shí)間零領(lǐng)域可以開展到50倍,不過(guò)這個(gè)老混蛋隱藏的很深,我也不知道他具體能達(dá)到多強(qiáng)大的程度?!?p>  “五十倍?”蘇鹿被這個(gè)數(shù)字震驚了。

  五十倍是個(gè)什么概念?

  也就是說(shuō),昂熱的一分鐘,等于別人的3000秒!

  難怪副校長(zhǎng)剛才說(shuō)“時(shí)間零的掌握者通常是最頂尖的刺客”。

  在開啟時(shí)間零的領(lǐng)域后,對(duì)方眨了眨眼,而時(shí)間零的掌控者已經(jīng)將匕首在對(duì)方的背上雕刻了一副《清明上河圖》!

  “你釋放一下你的言靈,我看看你能達(dá)到什么程度?!备毙iL(zhǎng)輕輕敲打桌面,閣樓內(nèi)的“戒律”已經(jīng)被撤銷。

  “這……”

  蘇鹿也有些迷茫,他雖然能感受到自己似乎已經(jīng)掌控了一種莫名的力量,但他不知道如何去使用那種能力。

  就像是處于原始時(shí)代的印第安人見到了一把AK47自動(dòng)步槍,雖然這把槍槍膛噴射出的子彈可以擊穿巖石,但印第安人并不知道怎么扣動(dòng)扳機(jī)。

  “或許,你可以嘗試打一下響指?”副校長(zhǎng)有些猶豫的說(shuō)道。

  他不是“時(shí)間零”的掌控者,具體怎么使用“時(shí)間零”只有昂熱清楚。

  “打一下響指?”

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