到了將近熄燈的時間，311宿舍里，李安和丁志強又一起開著黑，而楊康華則不時地看一下王少文在做什么。
王少文在電腦前不停地敲擊著鍵盤，將書本上的算法和模型通過自己動手實現(xiàn)一遍。
雖然他的代碼能力比普通的大學生要強不少，但是數(shù)學建模競賽里的數(shù)學建模用的是matlab語言進行編寫。
對于他來講是一個新的語言，之前老師告訴他讓他充當建模手，主要的任務是將題目給解答了；團隊里負責編程的人便將解答的過程而結(jié)果實現(xiàn)，負責論文的人則將整個過程用文字來進行描述并且排版。
整個過程需要三人的通力合作，因此團隊里任何一人如果不給力，那就會連累到隊內(nèi)其他人。
雖然才剛?cè)腴T，但是王少文覺得這樣安排很舒服，為什么一件事要分成三個人來解決呢？
他學著建模里跟數(shù)學相關的知識，自己也嘗試在電腦上編程，一開始有點磕磕絆絆，但是憑他的能力卻能做到將模型給編輯出來。
等他一直認真地學到宿舍熄燈時才停下來。
‘感覺我更適合用電腦來輔助學這個數(shù)學建模啊?！跎傥男南氲?。
趁著關電腦的空隙，點開系統(tǒng)消息框查看了一下。
在學習數(shù)學建模期間，他的數(shù)學經(jīng)驗獲取速度以及代碼經(jīng)驗獲取速度都提升得更快了。
他的數(shù)學能力和代碼能力又有所提高。
數(shù)學能力已經(jīng)達到了3.15，代碼能力提升到了3.27。
離目標又前進了一步！
“少文，你已經(jīng)開始學數(shù)學建模的知識了嗎？”王少文和楊康華一起在洗手臺洗漱，正刷著牙口含白沫的楊康華忍不住問道。
王少文對楊康華還是有好感的，也沒有故意隱瞞便自然而然地說道：“是啊，老師讓我提前準備一下，等湊夠人組隊了便開始培訓?！?p> 床位靠近衛(wèi)生間的丁志強原本已經(jīng)在床上躺好準備發(fā)消息給女神道晚安，聽到王少文和楊康華在洗手臺的對話之后，他當即放下手機仔細地聽了起來。
“要湊夠三個人才能比賽，找到合適的隊友還是很麻煩的啊。”楊康華說道。
“是，現(xiàn)在加上我已經(jīng)有兩個人了，還差一個專門寫論文的了。”王少文說著忽然眼前一亮。
要組隊，那自然是隊內(nèi)成員的實力越強越好。即使這個人從來沒有涉及過相關方面的內(nèi)容，但是他素質(zhì)過硬認真學的話還是比普通人要學得快。
而王少文大學期間就認識的那幾個人用手指頭都能數(shù)的出來。
李靜雨，沒有具體了解過對方，但是從她平時的為人處事上來看其能力比同齡人強是一定的。大事今天對她惡語相向，估計日后老死不相往來了不用考慮。
張文柔，笨比學姐現(xiàn)在頭等大事是備戰(zhàn)考研，自己跑去找人家根本就沒有同意的可能。
體育課認識的四名隊友，除了一起練球沒有打過什么交道，想要開口詢問是否組隊那還是有點突兀，等到下一次練球時試探一下每個人的水平。
劉潤，計算機專業(yè)的大二的學生，連代碼大作業(yè)都得請別人代寫，鐵菜逼。
除了這幾人之外，那便是王少文班上的同學以及室友了。
在他們當中，不論從哪方面來看，室友楊康華都是學習能力以及各方面素質(zhì)都極強的人。
學習態(tài)度十分認真，從剛?cè)雽W就一直保持著每日自習的習慣；學習習慣也好，每門課成績都十分高，一直堅持到本科畢業(yè)順利地保研就是最好的證明。
怎么看，楊康華都是王少文身邊能找到最強之人。
“康華，來我的隊伍吧！”王少文不顧手上的白沫直接抓在楊康華的左手上，“加上你我們正好湊齊三人。你這么努力學習，應該就是為了未來能夠保研吧？
咱們倆是室友，肯定比別人更團結(jié)，我們一起組隊，到時候一定能拿到特等獎。這樣你競賽分直接加到頂，輕松保研?！?p> 楊康華愕然地看著王少文。今天聽到高數(shù)老師同王少文對話的時候，他是想著要參加數(shù)學建模競賽，因此也特意跑去找高數(shù)老師請求幫忙找隊友。
但是高數(shù)老師卻婉拒了他的請求，這讓楊康華很受傷。
‘既然如此，那我便自己去找隊友，然后再將王少文給擊敗?！瘲羁等A心里想道，‘我要讓高數(shù)老師看到，他看錯了人！’
結(jié)果萬萬沒想到，到了晚上自己只不過嘴上問了一句王少文數(shù)學建模的事情，對方便直接開口邀請自己加入隊伍。
“你們隊伍明確分工成一個建模的，一個編程的和一個寫論文的。編程的老師幫你找到了，建模的想必是你自己來，也就是說你想讓我去負責寫論文？”楊康華問道。
“是啊，論文撰寫這部分可是很重要的，需要經(jīng)常和建模手溝通，咱們倆一個宿舍的，溝通可比別人方便多了?！蓖跎傥脑较朐接X得這個主意棒極了。
楊康華搖搖頭拒絕道：“那還是算了吧，我對寫論文不是很感興趣，而且我自認為自己能力還不夠，你再找別人吧?！?p> “康華，你再想想嘛..”王少文勸說道。
楊康華回過頭盯著王少文，問道：“如果，我說是如果，你來寫論文，我來負責建模，這樣的分配你同意嗎?”
他心里一直有著驕傲，他想做紅花，不愿意做綠葉。
在他看來，數(shù)學建模的核心便是建模手，其他人就是輔助的作用。
如果自己答應了組隊，成為隊內(nèi)的論文手不就是意味著自己比建模手王少文弱？
“你同意我就和你一起組隊。”楊康華平靜地問道。
他提出了一個過分的要求，心里也知道王少文不可能會接受，因為他知道他們倆個是同類。
一山不能容二虎！
王少文看著楊康華，這才明白對方此時的想法和心態(tài)。
‘這是將我視作競爭對手了啊，我什么時候成為了你楊大學霸的威脅了呢？’王少文心想道。
前世大學的四年，一直保持優(yōu)秀獎學金拿到手軟然后保研了的楊康華和掛了十幾門課的王少文根本就不是一個世界的人，前者更不可能將后者當成威脅。
現(xiàn)在才重生了不到半個月，王少文的種種舉動卻讓這位人生贏家感到不安。
“怎么樣，你明白了吧？”楊康華洗完手轉(zhuǎn)身回到自己的床位。