第12章 這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單

　　原本以為發(fā)掘了一顆被埋沒(méi)的珠寶，沒(méi)想到卻是一顆廢料，這讓周院長(zhǎng)的心情很不爽。

　　不過(guò)這種不爽的情緒只持續(xù)了不到一個(gè)小時(shí)，另一份試卷的出現(xiàn)，讓周院長(zhǎng)重新興奮起來(lái)。

　　也是丹藥學(xué)的學(xué)生，一位名叫安萊斯的學(xué)生，專業(yè)成績(jī)居然考了61分！

　　雖然比起劉海的96分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，但這也是閱卷開(kāi)始后，除了劉海那份，包括所有學(xué)科在內(nèi)的唯一一份超過(guò)55分的試卷，甚至還超過(guò)了往年學(xué)宮錄取最低基準(zhǔn)線60分。

　　“快查查這個(gè)安萊斯的修為考試成績(jī)！”周院長(zhǎng)連忙吩咐道。

　　這個(gè)安萊斯的學(xué)號(hào)是9，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生以前的兩項(xiàng)成績(jī)就應(yīng)該不錯(cuò)，不然上次月考也排不到第九名。不過(guò)周院長(zhǎng)看不到修為成績(jī)，總覺(jué)得不踏實(shí)，他被那個(gè)叫劉海的學(xué)生弄怕了。

　　“查到了，安萊斯，右拳902斤，左拳900斤，修為成績(jī)得分90分！”

　　周院長(zhǎng)一聽(tīng)，頓時(shí)露出滿意的笑容，連說(shuō)：“好好好，修為成績(jī)能得90分，還有五個(gè)月，突擊訓(xùn)練一下，應(yīng)該能進(jìn)入壯息期獲得學(xué)宮考試資格，加上他這專業(yè)成績(jī)，看來(lái)今年咱們學(xué)院至少一個(gè)丹藥學(xué)學(xué)宮錄取名額到手了?！?p>　　在場(chǎng)負(fù)責(zé)丹藥學(xué)的老師們，聽(tīng)到院長(zhǎng)這么說(shuō)，都露出了會(huì)心的笑容，其他學(xué)科的老師則露出羨慕的表情。

　　只要出了被學(xué)宮錄取的學(xué)生，相應(yīng)學(xué)科的老師都能得到學(xué)校和政府的雙重嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)相當(dāng)豐厚，這是其他學(xué)科老師羨慕的原因。

　　因?yàn)榘l(fā)掘一位有把握在今年學(xué)宮考試上有所作為的學(xué)生，周院長(zhǎng)的情緒終于放松下來(lái)。這一放松，又讓他想起了那份96分的試卷。

　　96分，實(shí)在是一個(gè)高不可攀的分?jǐn)?shù)。

　　周院長(zhǎng)回憶了下，發(fā)現(xiàn)近十年來(lái)，歷次學(xué)宮考試中，丹藥學(xué)專業(yè)成績(jī)超過(guò)九十分的考生，好像只出現(xiàn)過(guò)三個(gè)，都是在九年前那屆，那屆被稱為丹藥學(xué)黃金一屆，如今那三位，經(jīng)過(guò)九年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，已經(jīng)是公國(guó)丹藥學(xué)協(xié)會(huì)理事，成了公國(guó)棟梁。

　　周院長(zhǎng)上學(xué)那會(huì)選修的也是丹藥學(xué)，加上一直在教育部門工作，所以對(duì)這些信息很了解。

　　“學(xué)院的月考試卷難度一向與往年學(xué)宮考試難度持平，自己很注意這個(gè)，能在月考考多少，那就能在學(xué)宮考試中考多少?！?p>　　周院長(zhǎng)忽然意識(shí)到，先前自己太在意學(xué)宮考試資格，忽視了一個(gè)問(wèn)題——哪怕這個(gè)劉海不能取得參加學(xué)宮考試的資格，也著實(shí)不簡(jiǎn)單。

　　周院長(zhǎng)開(kāi)始重新審閱一直擺在自己面前的試卷，對(duì)照著參考答案一題一題的看，發(fā)現(xiàn)試卷上的答題居然比參考答案還要詳細(xì)，之后又著重看了減分的四道題，半響之后，忍不住皺起了眉頭。

　　越看，眉頭皺的越緊。

　　他當(dāng)年在學(xué)宮求學(xué)時(shí)，學(xué)的就是丹藥學(xué)，雖然這些年一直從事教育行政工作，專業(yè)素養(yǎng)可能不如以前，但是隨著見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，在丹藥學(xué)的眼界卻提高了不少。

　　參加工作后，他甚至見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的靈丹！

　　當(dāng)然，只是一轉(zhuǎn)靈丹，可那也是靈丹啊！整個(gè)安達(dá)利島，一轉(zhuǎn)靈丹已經(jīng)是稀罕至極的寶貝。

　　可如今，周院長(zhǎng)卻辨別不出這四道題目到底是參考答案是對(duì)的，還是劉海的解答是對(duì)的。

　　周院長(zhǎng)把丹藥學(xué)的任課老師叫了過(guò)來(lái)，讓大家討論。評(píng)卷時(shí)只是對(duì)照參考答案打?qū)蛘叽蝈e(cuò)，也沒(méi)老師深究參考答案是否嚴(yán)謹(jǐn)。此時(shí)被院長(zhǎng)召喚過(guò)來(lái)討論，各位老師的意見(jiàn)頓時(shí)不統(tǒng)一了。

　　有覺(jué)得四分扣得沒(méi)毛病，翻出教科書(shū)上的內(nèi)容比對(duì)，證明這分?jǐn)?shù)該扣。持這種觀點(diǎn)的老師占大多數(shù)，都是教齡很長(zhǎng)的老老師，奉行教科書(shū)至上。

　　有覺(jué)得四分里面至少有兩分不該扣，劉海答的內(nèi)容或許與教科書(shū)所說(shuō)的內(nèi)容有出入，但也不能說(shuō)它是錯(cuò)的，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，至少?gòu)拇鹁砩咸舨怀鋈魏卫碚撋系拿?。持這種觀點(diǎn)的老師只有極少幾位，都是有沖勁的年輕老師，說(shuō)話中氣足，嗓門大，人數(shù)雖少，卻也不落下風(fēng)。

　　這種有關(guān)學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)論，在這個(gè)時(shí)代太常見(jiàn)了，屬于工作范疇，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都鼓勵(lì)這種爭(zhēng)論。

　　周院長(zhǎng)看著爭(zhēng)論不休的老師，也不覺(jué)得什么，反而笑著道：“既然有爭(zhēng)論，那咱們就做個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)嘛，其中有一題不是在三星草在第三步浸泡處理的最佳浸泡時(shí)間上有爭(zhēng)議嗎，咱們就驗(yàn)證一下這個(gè)?！?p>　　說(shuō)完，當(dāng)場(chǎng)讓自己的助手去拿藥材和試驗(yàn)器材，要當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證課本和劉海的答卷到底哪一個(gè)是正確的。

　　三星草是一種常用草藥，課本上寫的第三步浸泡處理最佳時(shí)間是兩分五十秒，而劉海答卷上卻寫的是十七分二十二秒，并標(biāo)注原因是三星草富含一種需要一定時(shí)間浸泡才溶于水的妨礙藥性物質(zhì)。雖然浸泡的時(shí)間長(zhǎng)了之后，可能會(huì)讓一部分藥性流失，但同時(shí)也會(huì)去除掉這種物質(zhì)，反而會(huì)讓三星草的藥性整體上有提升！

　　三星草中含有這種阻礙藥性物質(zhì)是早就被發(fā)現(xiàn)了的，只是阻礙性極低，以前沒(méi)引起過(guò)大家注意，卻也足以讓劉海的說(shuō)法形成自圓其說(shuō)的道理，所以才會(huì)得到一些年輕老師的贊同。

　　藥材和設(shè)備準(zhǔn)備好之后，周院長(zhǎng)擼起袖子親自動(dòng)手做這個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)，周圍包括其他學(xué)科在內(nèi)的所有老師也不批改試卷了，全都跑過(guò)來(lái)圍觀。

　　楊璐老師看著這興師動(dòng)眾的場(chǎng)面，心里突然有點(diǎn)驕傲，心想，自己這個(gè)腳有殘疾的學(xué)生，哪怕這一生注定進(jìn)不了學(xué)宮，但能讓學(xué)院這么多老師為他勞神爭(zhēng)論，還能讓一位學(xué)宮優(yōu)秀畢業(yè)，力士學(xué)院院長(zhǎng)親自驗(yàn)證他的答卷，說(shuō)什么都值了。

　　周院長(zhǎng)做的很認(rèn)證，兩組對(duì)照試驗(yàn)，一組按照教科書(shū)上的描述處理三星草，一組按照劉海答卷上的描述處理。

　　會(huì)議室靜悄悄的，時(shí)間一分一秒過(guò)去。

　　周院長(zhǎng)有段時(shí)間沒(méi)摸過(guò)實(shí)驗(yàn)器材了，手有點(diǎn)生，但作為學(xué)宮畢業(yè)生的基礎(chǔ)還在，這種簡(jiǎn)單的草藥處理實(shí)驗(yàn)也沒(méi)多大的技術(shù)性，很快第一組按照教科書(shū)上描述處理的結(jié)果出來(lái)了，周院長(zhǎng)欽點(diǎn)了楊璐作為實(shí)驗(yàn)助手，做了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。

　　藥性檢測(cè)，第一組藥性指數(shù)為0.65。

　　藥性指數(shù)，是衡量一種藥材處理之后得到的藥性完整度，一般規(guī)定最理想最完美的藥材處理方式可以得到的藥性指數(shù)為1。

　　但那是最理想的狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)中不可能存在，0.65的藥性指數(shù)完全算很高的了，難怪能上教科書(shū)。

　　之后，只待第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　又過(guò)去十幾分鐘，周院長(zhǎng)盯著秒表，到十七分二十二秒時(shí)，迅速把三星草從水中濾出來(lái)，吸水紙擦干后立即做藥性檢測(cè)。

　　四周的氛圍忽然變得有些緊張，大家都盯著周院長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，藥性檢測(cè)很快就接近尾聲，大伙忽然發(fā)現(xiàn)周院長(zhǎng)臉上的神情變得有些古怪，頓時(shí)心中一震——不會(huì)吧，難道？

　　周院長(zhǎng)反復(fù)確認(rèn)了一下自己的實(shí)驗(yàn)步驟，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何問(wèn)題，終究抬起頭，看著四周的老師，重重地宣布實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“第一組實(shí)驗(yàn)，藥性指數(shù)0.65，第二組實(shí)驗(yàn)，藥性指數(shù)0.72，綜合比較，第二組實(shí)驗(yàn)的處理方式的確要比第一組高明……劉海的答卷是對(duì)的，這個(gè)……這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單??！”